对外汉语教学中汉字认读层次教学法研究

当今信息化时代,随着对外汉语教育事业的扩展和深入,培养会认读汉字的国际汉语人才越来越重要。对外汉字认读教学的方法见仁见智,凡是有利于习得者习得、适用得当的法子都应该积极采用。本论文在总结词本位、字源法和系联法等多教学方法的优点基础上,结合迁移理论、中介语理论、汉字部件识别模型理论和文化适应理论,尝试建立一种新的教学方法——层次教学法,并用实验证明了该方法设计的可实施性。论文共分五章,针对这一问题有层次的展开研究。 第一章是引言,简短介绍了对外汉字教学的重要性和急迫性,并在此基础上确立选题和选题中所涉及对象的范围。 第二章主要介绍对外汉字层次教学法汲取了分析了词本位、字源法、系联法的优点,既在教学时彰显了汉字的特征个性,又从实用语境中突出汉语文化知识。通过该方法还可以达到《国际汉语教学通用课程大纲》五级目标要求,快速参加汉语能力水平测试。 第三章主要介绍对外汉字层..