布鲁纳结构主义教育思想对当今课程改革的启示
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摘要:布鲁纳是一位名副其实的教育改革家,他在教育研究领域中勇于探索,孜孜不倦,享有盛名。他的研究不是只停留于单纯地解释教育现象上,而是通过实践、考察、探究,从教育思想、教学方法等方面,构建了他的学科结构主义理论。当前,基础教育课程改革已是我国教育改革与发展中最令人瞩目和最为声势浩大的一项事业。这就使我们不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的结构主义教育思想,从中领会其深刻的思想实质,为我们的教育改革奠定坚实的理论基础。 关键词:布鲁纳;结构主义;课程改革;发现学习 结构主义教育思想是20世纪50年代——60年代形成的一种西方教育思潮,它是以瑞士心理学家皮亚杰(J.P.Piaget)的认知心理学为基础的,其主要代表人物是美国的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)。它强调对儿童认知结构的研究以及认知能力的发展,注重对知识结构的理解,..
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