阅读教学中如何指导学生朗读阅读教学中的朗读教学尝试（教学资料）

Doc-22T70T；本文是“幼儿或小学教育”中“学习方法”的教学资料参考范文。正文共2,065字，word格式文档。内容摘要：朗读初始，实为关键，品读入情，巧为关键，了解圆明园昔日的辉煌，让朗读洋溢热爱、赞美之情，再现圆明园的毁灭，让朗读激荡痛恨、痛惜之情，感受不可估量的损失，让朗读充满惋惜之情，勿忘历史、振兴中华，让朗读充满责任之感。